绍兴马山镇中学

学校现有42个教学班，132名教师，2200余名学生，校园占地面积35229M，建筑面积14382M，绿化面积近5000M，位于浙江省绍兴市马山镇，纵观学校的发展轨迹，可谓风风雨雨、历经沧桑。学校拥有校园闭路电视系统和智能化广播系统，辟有多媒体教室、科学实验室、资料阅览室、音乐教室、美术教室、劳技教室、舞蹈室、书法室等专用功能室，教学环境优美，教学设施，有力地保障了教育教学活动的正常开展。根据规划，投资1.2亿元、占地面积65781M、建筑面积42000M、建设规模60本数据来源于百度地图，终结果以百度地图数据为准。个教学班的易地新建工程于2010年启动、2012年投入使用，新校的建成和使用将大大丰富教学资源，为学校新一轮发展奠定坚实基础。

以“细节德育”为特色，致力于开展以“以人为本、个别教育；平等尊重，人文关怀；回归生活、爱满校园”为载体的细节德育，提高学生文明素养，营造良好的育人环境，促进校园文化建设，从改变德育工作的具体方法，考虑和改革德育工作的具体细节入手，努力寻求解决学生“道德认知”与“道德实践”脱节的问题，收到了很好的育人效果扎实推进校园文化建设，增强文化感染力、影响力，营造书声琅琅、歌声琅琅、笑声琅琅的教育氛围，通过文明办公室、文明寝室、文明班级、文明示范生等系列评比活动，使校园环境更加洁净，人文气息更加浓厚，人际关系更加和谐，文明之花处处绽放。在新的教育形势下，自信、勤奋、踏实的马中人将把成绩和荣誉作为新的零起点，不断学习、不断研究、不断，以对学生一生发展负责的精神上好每堂课、作精每件事；学校将传承文化、抢抓发展机遇、坚定推进改革，进一步整合资源、强化管理、勇于探索、大胆实践，全面提升学校内涵发展水平，走规范之路、特色之路、创新之路，为办人民满意的教育作出不懈努力。

学校以“关注全体、关注过程、关注细节”为办学理念，以“和谐校园、精彩课堂、处处充满生机”和“关注细节、尊重差异、人人得到发展”为工作目标，以“细节德育”的研究和实践为突破口，以文明系列评比活动为抓手，注重“细节德育”、“有效教学”和“差异教学”的研究和实践，高度重视安全行风工作，不断推进校园文化建设，努力抓好教师的专业化发展工作。

教师专业化发展和教学管理方面，学校尽力完善教师多元化评比机制和激励机制，在开展教育教学带头人、教坛新秀、教育教学新苗评比的基础上，开展“博学奖”、“智慧奖”、“亲和奖”等单项奖评比活动，激励教师脱颖而出、成长成才；以“理念先行、行为跟进、实践反思”为阶梯，引领教师的专业成长；精心研究“常态课”，使课堂教学更加有效和充满生机。扎实开展差异教学研究，承认并尊重学生的客观差异，倡导学生的异步发展，在教学中努力为每一位学生设计有挑战性、有吸引力的个性化学习任务，发展学生多元化的能力和素质。

春华秋实，桃李芬芳，走过了四十多年办学历程的绍兴市马山镇中学，在教育均衡发展、城乡一体化发展的大背景下，在城乡结对互助、中考招生改革等扎实措施中，各方面均取得了丰硕的成果，成绩的取得，一方面得益于教育教学改革政策的引领，另一方面归功于全体师生的不懈努力，承蒙各级领导的关怀和各界人士的支持，通过历任领导、教师的辛勤耕耘，学校已经发展成为规模较大、质量较高、具有相当竞争力的区属初级中学，先后获得浙江省示范初中、绍兴市示范初中、绍兴市卫生单位、袍江新区文明单位等荣誉称号。

多年来，学校积极推进素质教育，重视学生的个性培养和多元评价，促进学生积极主动地发展，按照“每天进步一点点”的管理思路，努力营造“健康、文明、和谐、勤学、纯朴”的校园文化，在广大教职员的共同努力下，教育质量稳步提升，2010年中考并轨生上线人数达到210人，跻身市区中学前列。德育工作卓有成效，教学科研进步显著，体艺工作全面丰收，师资队伍进一步优化，学生综合素质得到加强，各项工作齐头并进，教育亮点频频显现，教育品牌合力铸造，办学的品位持续提升，培养了以陈梅清（2004届毕业生，2007年高考全省文科第十二名，北京大学录取）、吴俊巍（2005届毕业生，高二参加全国数学竞赛获得一等奖，清华大学录取）、金汀汀（2009届毕业生，获得2008年浙江省青少年赛艇比赛500米、1000米双人二块）等为代表的毕业生，教育质量和管理业绩受到教育主管部门、社会各界好评。